Dil ve Anlatım 9 Sayfa 3'ten 59'a Kadar Cevaplar Burada

**Korax** · 09-29-2010, 22:58

Dil ve Anlatım 9 Sayfa 3'ten 59'a Kadar Cevaplar Burada Sayfa 3=soru 2)tarih önesi devirlerde bu şekiller yazı olarak kullanılırdı.İnsanlar bu şekillerle birbirlerile iletişim kurarlardı…
forumson.com - [Linkleri Sadece Üyeler Görebilir. Üye Olmak İçin Tıklayınız...]
sayfa 4=soru 1)metne göre iletişim iki kişi arasındaki her türlü anlam alışverişine denir
soru 4)Dille gerçekleştirilen iletişim hem sözlü hem de yazılı olarak gelecek nesillere aktarılmak için saklanabilir.Bu sebepten dolayı dille gerçekleştirilen iletişim diğer iletişimlerden daha da gelişmiştir

sayfa 5=çünkü insanların aralarındaki sorunlarını çözebilmesi için
çünkü insanların düşüncelerini birbirlerine aktarması için
çünkü çağımızı modernleştirmek için
çünkü kültürümüzü geliştirmek için

Sayfa 6=4.etkinlik)gönderici=babami leti=bilgisayarıkapa ttın mıkanal=sözlüalıcı=çocukdön üt=evetbağlam=ev ortamı

sayfa 65.etkinlik=gönderici:trafik ışığı
ileti:dur
alıcı:arabalar
dönüt:arabalar durur
bağlam:yol ortamı

sayfa 79.etkinlik
oduncu=ağaçlar
çiftçi=hasat zamanı
öğretmen=okulların açılması

10.etkinlik=dil göstergesi:konuşmak
doğal gösterge:bitkilerhavalarsıca klık

sayfa 8
11.etkinlik=konuşarak karşı tarafa söylemek istediğimizi rahat anlatırız
bakarken yüz mimiklerimiz ve ifadelerimizlede iletişim sağlayabiliriz

sayfa 9
15.etkinlik
kulgak:kulak
kangı:hangi
edgü:etki
kadgu:kaygı

ôLÇME VE DEĞERLENDİRME
1.gönderici:baba ileti:kavga etmemesi dönüt:artık kavga etmeyin
alıcı ğul

sayfa 10
soru 3:1 yanlış2doğru

4:a
5:b
6:c
7:b
8:a

sayfa 15:ölçme ve değerlendirme
1.soru
d
d
2.soru
e

sayfa 16 hazırlık soruları
1-bir toplumun tarihsel süreç içinde ürettiği ve kuşaktan kuşağa aktardığı her türlü manevi özelliklerin bütünüdür.
3-dilyazıtarihtoplumsallık

20.sayfa
Anlama Yorumlama
4.etkınlık
ağızşiveinsangelenek görenekkonuşmalehçe denir

sayfa 19: 2.yukarıdakiverilen metinlerde konuşma dilinde yazı diline……..
KONUŞMA DİLİ YAZI DİLİ
ööretmen öğretmen
duyduuma duyduğuma
ayrılcakmışsınız ayrılacakmışsınız
iişallah inşallah
dooru doğru
diildir değildir
eyer eğer
hakkaten hakikaten
diyer diğer
öörencileriniz öğrencileriniz
üzülücez üzüleceğiz
herkez herkes
geş geç
te de
deyerinizi değerini v.b....

ôLÇME DEĞERLENDİRME SAYFA 21:
1-) *Dil *Yazı dili
2-)DY
3-)D
4-)E
5-)B
6-)D

————–
ÜNİTE SONU ôLÇME VE DEĞERLENDİRME SORULARI SAYFA 23:

1-)A
2-)D
3-)A
4-)E
5-)A
6-)D
7-)C
8-)C

SAYFA 27:

1. KÖKEN: soy asıl.
3.kütüphanede kitaplar daha toplu düzenliherhangi bir kitap arandığında bulma kolaylığıolabileceği için sınıflandırılır.
4.dillerin hepsi ortak bir soya sahiptirve bu diller zaman içerisinde soylarından kopup kendi soylarını oluşturmaya başlar akrabalıklar oluşur.
5.ortak dil ailesine mensup dillerin aynı yapıda olması gerekmez.çünkü diller sürekli yenilerme değişme içerisindedir dil ailesinden kopabilir.
6.türk dili geni bir tarihe sahiptirve yenileşme içerisindeçeşitli kollara ayrılmıştırböylece daha geniş coğrafyalara ayrılmıştır.

1. ETKİNLİK SAYFA 29:

Tek Heceli Diller: Çince Tibetçe ve Afrika dilleri.
Eklemeli diller: Türkçe Moğolca ve Macarca.
Çekimli Diller: Arapçaİngilizce ve Fransızca.
————–
**ÇME DEĞERLENDİRME SAYFA 30:

1-)
…….Akraba diller ya da diller ailesi denir.
…….Hint-Avrupa

2-) *D
*Y ==> Çünkü çekimli dildir.
*Y ==> çünkü moğolcadır.
*Y ==> Çünkü Bantu dil ailesindendir.

3-)E
4-)C
5-)B
6-)E
7-)A

Sayfa 31

1:türk dilini inceleyecekkurallarını ve kaidelerinin belirleyecek bir teşkilat kurulmasını istiyor…

2:Türk Milleti’nin tarihi insanlık tarihi kadar eskidir. “Türk” sözü tarihin en eski çağlarından beri kullanılıyordu ve belirli bir kavmin yada kavimler birliğinin adı olarak mevcuttu.
Türkler’in köklü ve çok zengin bir tarihe ve kültüre sahip olması nedeniyle birçok bilim adamı “Türk” adının nereden geldiği hakkında araştırmalar yapmış bu araştırmalar neticeside Türk adı ilk defa MÖ. XIV. yy’da “Tik” vveya “Tikler” adıyla geçmeye başlamıştır. Diğer bir görüşe göre ise Türk adı MÖ. XIV. yy’dan öncede varolduğudur. Zira Türk ırkının tarihi insanlığın tarihi kadar eskidir. Bu gerçeği kavmi ve milli mitolojilerde ve tarihi oluşumlarda izaheden eski kayıtlarda görmek mümkün olmaktadır.

3.dincoğrafya ve kültürlerin farklı oluşu dilin değişmesine sebeptir

Sayfa 36 3. etkinlik

Bilge kağan yazıtı - eski türkçe göktürk dönemi
Altın yaruk - eski türkçe göktürk dönemi
Divanü lügat-it-Türk - eski türkçe karahanlı dönemi
Çalıkuşu - türkiye türkçesi
Fuzuli divanı - osmanlı türkçesi
Yunus emre divanı - eski anadolu türkçesi
Muhakemetü’l-lügateyn - çağdaş
Nutuk - türkiye türkçesi
Devlet ana - türkiye türkçesi

**çme Ve Değerlendirme Sayfa 38

1.) Göktürk
2.) Doğrudoğru-yanlış
3.) e)Karahanlı türkçesi

Sayfa 39
1) B
2) C
3) A
4) E
5) E
6) D
7) B
8) D
9)A

Sayfa 43 te

1.soru
üçüncü şahsın şiirinde noktalama işaretleri yok bu yüzden vurgu ve tonlamaya önem verilmez düz yazı gibi okunur ötekisinde ise vurgu ve tonlamya önem verilir çünkü nerde durup nerde sesimizi yükseltçeğimizi biliriz
2.soru
duraklama yerleri noktaların olduğu cümleler
3.soru
duraklamalar anlamı etkiler

Sayfa 45

1)perili köşk hikayesinde diyalog bölümleri farklı ses tonları ile söylenir.
2)farklı ses tonlarıyla ses tonları ile söylendikleri zaman değişlikler olur
3)arkasındaki:
parlıyordu=küçük ünlü uyumuna uymaz. ünlü daralması vardır.
gösterdiğim= yumuşama vardır.söyleyişiyi kolaylaştırır
tavuğu=küçük ünlü uyumunu bozar. yumuşama vardır söyleyişiyi kolaylaştırır
gözüyle=ünlü düşmesitakılaşma”y” kaynaştırma harfidir
hissetmeyince=ünsüz türemesi vardır söyleyişiyi kolaylaştırır.
hükmetmezdi=ünlü düşmesi vardır söyleyişiyi kolaylaştırır
görünüyor=büyük ünlü uyumuna ve küçük ünlü uyumuna uymaz !

Sayfa 47
5. etkinlik
Bir solukta okumaya çalıştığımız metinde noktalama işaretleri yok.Bu yüzden duraklamadanvurguya dikkat etmeden okuyoruz. Bu da metinden hiç birşey anlamamamıza sebep oluyor.
Diğer metinde ise noktalama işaretleri var. Noktalama işaretlerinevurguyatonlamaya dikkat ettiğimiz için metin rahatlıkla anlaşılabiliyor.
6.etkinlik
noktalama işaretlerine ve anlama dikkat ederim
7. etkinlik
1. zorlaştırıyor
2. eder özellikle tutukluk kusuruna sahip olan kişilerde
3. evet çünkü okuması güçlü olmayan bir kişi ikinci okumada bazı boğumlama kusurlarını düzeltebilir
4. duraklardaki nefesi göstermektedir

4.soRuuu = O = yuvarlak-kalın-geniş
U =yuvarlak-kalın-dar
A =geniş-kalın-düz
Ö=yuvarlak-ince-geniş
E=düz-geniş-ince
I=kalın-dar-düz
İ=ince-dar-düz

ölçme değerlendirme
1.tonlama
durak
2.d/y
3.gi/yok/iz/tah/şak/dan/ba/du/şim/çık/lan/çü/miş/bak/bak/bek/daş/ten

sayfa 51:

2. ETKİNLİK :

AİLE : Türkçe kelimelerde iki ünlü yan yana bulunmaz
MİLLET:Türkçe kelimelerde iki ünsüz yan yana bulunmaz
AD : -
SAAT : Türkçe kelimelerde iki ünlü yan yana bulunmaz
TREN :türkçe kelimelerin başında iki ünsüz yan yana bulunmaz
PLAN : '' '' '' ''
VİRAJ :türkçe kelimeler ''J'' harfi ile bitmez
JETON : türkçe kelimeler ''j'' harfi ile başlamaz
KATİP : türkçe kelimeler de ince ''A'' harfi yoktur
KAĞIT : türkçe kelimelerde ince ''A'' yoktur

3. ETKİNLİK :

ÜNLÜ (HECE DÜŞMESİ) : İLERLE-
ÜNLÜ TÜREMESİ : azıcık
ÜNSÜZ YUMUŞAMASI : kaşığı
ÜNSÜZ TÜRMESİ : hakkı
ÜNLÜ DARALMASI : anlıyor
ÜNSÜZ DÜŞMESİ : yüksel-
ÜNSÜZ BENZEŞMESİ: sınıfça

52. 3 .sorunun dewamıı
düzlük yuvarlak uyumu K.Ü.U.=okuyor-ken[bilmiyorumm]onunki-leyin[bilmiyorum bunuda]morumtrakorhangil

54 ve 55
1-
bcdgğ ünsüz yumuşaması
pçtk " benzeşmesi
hece düşmesi " düşmesi
ünlü türemesi " türemesi
2-DDDDD
3B 4C 5C 6A

SAYFA 58:
5.ETKİNLİK:
yanlış yazılmış kelimeler-kelimelerin doğru yazımı-yazılış sebebi
- tv’de: TV de: tv büyük yazılır.
- baştanbaşa: baştan başa: ikilemeler ayrık yazılır.
- evde ki hesap: evdeki hesap: ek olan -ki bitişik yazılır.
- deniz altı(araç): denizaltı: birleşik yazılır.
- yaptıki: yaptı ki: bağlaç olan -ki ayrı yazılır.
- geldi: Geldi: cümledir. cümleler büyük harfle başlar.
- Ahmet bey: Ahmet Bey: özel isimlerden sonra gelen ünvanlar büyük harfle başlar.
- hiçmihiç: hiç mi hiç: -mi ayrı yazılır.
- gelmiyen: gelmeyen
- bir takım(insanlar): birtakım

ôLÇME VE DEĞERLENDİRME:
1- 1. boşluk: birleşik
2. boşluk: birleşik
2-D Y Y
3-D
4-E
5-D
6-B
7-E
8-kelimelerin doğru yazılmış halleri: burnuna Kazakça terk etmek redetmek anlayacak büyükçek Karabük’e 23′te
9- bağlaç olan -ki ek olan -ki ilgi eki olan -ki

**Korax** · 09-29-2010, 22:59

Şimdi Bu Sayfa sayfa 3 le 7 arası evet aralarda bazı etkinliklerin cevabı yoktur ve bazı sayfalar yoktur en kısa zamanda ekliyeceğiz .... bilginize Evet arkadaşlar yavaş yavaş tamamlıyorum gördüğünüz gibi sizinde emeğe saygıda bulunacağınızı düşünüyorum

Sayfa 3:
Hazırlık soruları:

Soru 2 ) Tarih önesi devirlerde bu şekiller yazı olarak kullanılırdı.İnsanlar bu şekillerle birbirlerile iletişim kurarlardı…
Soru 3 ) Evet vardır. Bütün canlılar birbirleriyle iletişim sağlar

Sayfa 4)
Soru 1) Metne göre iletişim iki kişi arasındaki her türlü anlam alışverişine denir
Soru 2 ) Duygumuzun ve düşüncemizin aklımıza gelebilecek herşeyi başkalarına aktarılmasına iletişim denir.
Soru 3) İki kişi arasında mesaj alışverişi olduğu her zaman iletişim vardır.
Soru 4) Dille gerçekleştirilen iletişim hem sözlü hem de yazılı olarak gelecek nesillere aktarılmak için saklanabilir.Bu sebepten dolayı dille gerçekleştirilen iletişim diğer iletişimlerden daha da gelişmiştir

Sayfa 5)
1. Etkinlik
çünkü insanların aralarındaki sorunlarını çözebilmesi için
çünkü insanların düşüncelerini birbirlerine aktarması için
çünkü çağımızı modernleştirmek için
çünkü kültürümüzü geliştirmek için
2. Etkinlik
Gönderci İleti Kanal Alıcı Dönüt Bağlam

Sayfa 6)

4.etkinlik

gönderici>babam ilet>bilgisayarı kapattın mı? kanal=sözlü alıcı=çocuk dönüt=evet bağlam=ev ortamı

5.etkinlik>

gönderici:trafik ışığı
ileti:dur
alıcı:arabalar
dönüt:arabalar durur
bağlam:yol ortamı

Sayfa 7)
6. Etkinlik
Benim kolum kırıldı.Kapının kolu kırıldı.
Ağacın dalı sarkmış.Bu olay dallanıp budaklamış
Bugün tüm şehirde elektrik kesintisi aşandı.Bu arkadaştan elektrik alamadım.
7. Etkinlik
Soru 7) Gel iletisini el işretleriyle sözel ifadelerle gözümüzle ifade edebiliriz.
8.Etkinlik
Atatürk'ün basın ile ilgili görüşlerini kendiniz araştırın

9.etkinlik
oduncu=ağaçlar
çiftçi=hasat zamanı
öğretmen=okulların açılması

10.etkinlik=dil göstergesi:konuşmak
doğal gösterge:bitkilerhavalarsıca klık

**Korax** · 09-29-2010, 23:00

Bu sayfalar ise 8 - 20 arası

sayfa 8
11.etkinlik=konuşarak karşı tarafa söylemek istediğimizi rahat anlatırız
bakarken yüz mimiklerimiz ve ifadelerimizlede iletişim sağlayabiliriz
12.Etkinlik
Göstergeleri inceleyen bilimdalını kendiniz araştırın
13.Etkinlik
t-e-l-e-f-o-n t-e-l-e-v-i-z-y-o-n a-y-a-k-k-a-b-ı
14.Etkinlik
Bu harita ile şehirde bilmediğimiz noktalara gidebiliriz.
sayfa 9
15.etkinlik
kulgak:kulak
kangı:hangi
edgü:etki
kadgu:kaygı
16.Etkinlik
Bütün göstergelerin bir anlamı yoktur.O zamanki halk kendi aralarında adlandırmışlardır.Örnek olarak su aktığınd ses gelir o sesten şırıl şırıl diye adlandırmışlar.
17.Etkinlik
Kalem nesnesini lemka yada melak biçiminde kullanıldığında zihnimizde canlandırmak mümkün değildir.Çünkü her kelimenin dizilişinde bir çizgisellik vardır.
18.Etkinlik
Cümle mantık ve dil anlamında yanlıştır.Çünkü Ahmet yarın istanbula gidecek denildiğinde ahmetin yarın istanbula gideceğini anlarız ancak Ahmet dün istanbula gidicek diyince hiç birşey anlamayız.
19.Etkinlik
Hem mantık yoktur hemde dile aykırıdır
Pazar yeri:Satıcı ile müşteri anlaşıyor müsteri malını alıp gidiyor.
Alışveriş:Müşteri alacaklarını sepete koyuyor kasaya gidip hesap ödüyor.
Derste: Derste öğrenci öğretmeni dikkatli bir şekilde dinliyor ve anlamadıkları yeri soruyor.
ôLÇME VE DEĞERLENDİRME
1.gönderici:baba ileti:kavga etmemesi dönüt:artık kavga etmeyin
alıcı ğul

sayfa 10
soru 2: 1. varlık 2. Gösterge bilim
soru 3:1 yanlış2doğru

4:a
5:b
6:c
7:b
8:a

Sayfa 12 :
Şehri Unutan Adam

1)Yazar çoktan beri şehre inemediği için "insanları sevebilmek için" şehre inmek istiyor.
2)Dil dışında bakışjest ve mimiklerle iletişim kurulmuştur.
3)Dil dışı yollarla kurulan dille yapılan iletişim kadar etkili değildir.Dil daha etkili ve kalıcı bir iletişim aracıdır.Dil ile yapılan iletişim doğrudan ve araçsız oldugu için kullanışlıdır.
4)Metinde dil
-Alıcıyı harekete çevirme
-Sanatsal işlev ile kullanılmıştır.
Not: Edebi metinlerde genellikle sanatsal işlevde kullanılır.
5)Uzun süre insanlardan uzak kalan yazarın insanlarla konuşmak onları sevmek ihtiyacını nedenli hissettiğini konuşmak ve sevmek ihtiyacı ile yaptıkları ifade edilmiştir.

Sayfa 13 :
1.Etkinlik
Dil ile yapılan iletişim dil dışı iletişimden daha etkilidir.Çünkü bu iletişim şekli ile vermek istediğimiz mesjı en kısa ve anlaşılır şekilde kolaylıkla verebiliriz.
2.Etkinlik
"Kullabna ve içme sularının sağlığa zarar vermemesi için elirli oranlarda zararlı maddelerden arınmış olması gerekir"
"Koku bulunmamalı çözülmüş oksijen en azından litrede olmalıdır"
"Karbondioksitle bulunması az miktarda hidrokarbonat içermesi suya ayrı bir lezzet kazandırır"
3.Etkinlik
"Bir fiilin hiçbir türetme eki almamış haline basit fiil denir."
"Basit fiili aslında anlamından başka hiçbir anlam bildirmez."
4.Etkinlik
Kanalı Kontrol İşlevi| Heyecan Bildirme İşlevi
Gülsüm'üm sen misin?| >İlahi *****
Bilemedin mi? >Ah ağzını öpeyim
Şimdi bana kapıyı açmayacakmısın?| >Samanlar götürsün >
Ne oldu?Ansınız kaynananmı cefat etti.| >İlahi hayvan seni
Ne oldu sana| >Gördünmü şimdi benim başıma geleni...

Alıcıyı Harekete Geçirme İşlevi
>Hoca hanımağım kapıyı aç
>Ulan bırak pastırmayı
>Sarman gel pisim gel yavrum
Sayfa 14 :
Anlama ve Yorumlama :
1)Dil ile iletişim bir elmann iki yarısı gibidir.İnsanlar arasında iletişimi sağlayan en etkili iletişim aracı dildir.
2)En gelişmiş ve dolaysız iletişim aracı dildir.Dil il yapılan iletişimde gönderici vermek istediği mesajı alıcıya açık ve anlaşılır bir şekilde aktarır.
3)Hikaye ve romanlarda dil "sanatsal işleviyle" kullanılır.
4)Şiirde dil "sanatsal işlev" ile kullanılmıştır.
Etkinlik 6:
Dil insanı diğer canlılardan üstün kılan bir özelliktir.Çünkü diğer canlılarda çevreleriyle iletişim kurabilir ancak bunu dil gibi bir araç ile gerçekleştirilemez insan dil aracılığı ile ifade etmek istediklerini doğru anlaşılır ve bilinçli bir şekilde ifade eder.
sayfa 15:
Etkinlik 7:
Dil dışındaki iletişim araçları her zaman tam ve doğu bir iletişim sağlamaz.Düşüncelerimizi ve duygularımızı en rahat dil aracılığı ile anlatırız.
Etkinlik 8:
Heyecan Bildirme İşlevi : Aa!Birden karşıma çıkmaz mı?
Göndericilik İşlevi : Türkiyenin Başkenti Ankara'dır.
Alıcıyı Harekete Çevire İşlevi : Hemen Buradan Gi****m.
Kanalı Kontrol İşlevi : Beni anladınız değilmi ?
Şiirsel İşlevi : Geçti istemem gelmeni Yokluğumda buldum seni
Dil Ötesi İşlevi : Zamirler adın yerini tutan sözcükleridir.
Etkinlik 9
Artık siz araştırırsınız
ölçme ve değerlendirme
1.soru
d
d
2.soru
e

sayfa 16 hazırlık soruları
1-bir toplumun tarihsel süreç içinde ürettiği ve kuşaktan kuşağa aktardığı her türlü manevi özelliklerin bütünüdür.
2-Kültür milletlerin yaşayış şekillerini belirler.Yani her milletin kültürü farklıdır.Kültür farklılığı olduğu için yabancı filmlerde görülen düğünler ile bizim düğünlerimizin farklı olması normaldir.Her millet kendi yaşayışı ve anlayşı doğrultusunda düğün yapar.
3-dilyazıtarihtoplumsallık
4-Türkçenin geniş bir coğrafyada konuşulan bir ortak kültür dil olduüunu gösterir.
6-Verilen iki dörtlükdede "ilahi aşk" anlatılmaktadır.İki dörtlüktede anlam çerçevesinde oluşan tasavvuf kültürünün izleri vardır.
Sayfa 17 :
İnceleme:
1)Metne göre dil önemli bir işlevide toplumların kültürlerini nesilden nesile aktarılmasıdır.
2)Evet bunlarıda yarın koyacağım.Yavaş Yavaş eksiğiizi kapatıyorum.

sayfa 19)

2.yukarıdakiverilen metinlerde konuşma dilinde yazı diline……..
KONUŞMA DİLİ YAZI DİLİ
ööretmen öğretmen
duyduuma duyduğuma
ayrılcakmışsınız ayrılacakmışsınız
iişallah inşallah
dooru doğru
diildir değildir
eyer eğer
hakkaten hakikaten
diyer diğer
öörencileriniz öğrencileriniz
üzülücez üzüleceğiz
herkez herkes
geş geç
te de
deyerinizi değerini v.b….

20.sayfa
Anlama Yorumlama
4.etkınlık
ağızşiveinsangelenek görenekkonuşmalehçe denir

**Korax** · 09-29-2010, 23:01

21-23 ve 30 31 ve 36 ıncı sayfalar

ôLÇME DEĞERLENDİRME SAYFA 21:
1-) *Dil *Yazı dili
2-)DY
3-)D
4-)E
5-)B
6-)D

————–
ÜNİTE SONU ôLÇME VE DEĞERLENDİRME SORULARI SAYFA 23:

1-)A
2-)D
3-)A
4-)E
5-)A
6-)D
7-)C
8-)C

SAYFA 27:

1. KÖKEN: soy asıl.
3.kütüphanede kitaplar daha toplu düzenliherhangi bir kitap arandığında bulma kolaylığıolabileceği için sınıflandırılır.
4.dillerin hepsi ortak bir soya sahiptirve bu diller zaman içerisinde soylarından kopup kendi soylarını oluşturmaya başlar akrabalıklar oluşur.
5.ortak dil ailesine mensup dillerin aynı yapıda olması gerekmez.çünkü diller sürekli yenilerme değişme içerisindedir dil ailesinden kopabilir.
6.türk dili geni bir tarihe sahiptirve yenileşme içerisindeçeşitli kollara ayrılmıştırböylece daha geniş coğrafyalara ayrılmıştır.

1. ETKİNLİK SAYFA 29:

Tek Heceli Diller: Çince Tibetçe ve Afrika dilleri.
Eklemeli diller: Türkçe Moğolca ve Macarca.
Çekimli Diller: Arapçaİngilizce ve Fransızca.
————–
**ÇME DEĞERLENDİRME SAYFA 30:

1-)
…….Akraba diller ya da diller ailesi denir.
…….Hint-Avrupa

2-) *D
*Y ==> Çünkü çekimli dildir.
*Y ==> çünkü moğolcadır.
*Y ==> Çünkü Bantu dil ailesindendir.

3-)E
4-)C
5-)B
6-)E
7-)A

Sayfa 31

1:türk dilini inceleyecekkurallarını ve kaidelerinin belirleyecek bir teşkilat kurulmasını istiyor…

2:Türk Milleti’nin tarihi insanlık tarihi kadar eskidir. “Türk” sözü tarihin en eski çağlarından beri kullanılıyordu ve belirli bir kavmin yada kavimler birliğinin adı olarak mevcuttu.
Türkler’in köklü ve çok zengin bir tarihe ve kültüre sahip olması nedeniyle birçok bilim adamı “Türk” adının nereden geldiği hakkında araştırmalar yapmış bu araştırmalar neticeside Türk adı ilk defa MÖ. XIV. yy’da “Tik” vveya “Tikler” adıyla geçmeye başlamıştır. Diğer bir görüşe göre ise Türk adı MÖ. XIV. yy’dan öncede varolduğudur. Zira Türk ırkının tarihi insanlığın tarihi kadar eskidir. Bu gerçeği kavmi ve milli mitolojilerde ve tarihi oluşumlarda izaheden eski kayıtlarda görmek mümkün olmaktadır.

3.dincoğrafya ve kültürlerin farklı oluşu dilin değişmesine sebeptir

Sayfa 36 3. etkinlik

Bilge kağan yazıtı - eski türkçe göktürk dönemi
Altın yaruk - eski türkçe göktürk dönemi
Divanü lügat-it-Türk - eski türkçe karahanlı dönemi
Çalıkuşu - türkiye türkçesi
Fuzuli divanı - osmanlı türkçesi
Yunus emre divanı - eski anadolu türkçesi
Muhakemetü’l-lügateyn - çağdaş
Nutuk - türkiye türkçesi
Devlet ana - türkiye türkçesi

**Korax** · 09-29-2010, 23:01

38 39 43 ve 45 ve 47 inci sayfalar

**çme Ve Değerlendirme Sayfa 38

1.) Göktürk
2.) Doğrudoğru-yanlış
3.) e)Karahanlı türkçesi

Sayfa 39
1) B
2) C
3) A
4) E
5) E
6) D
7) B
8) D
9)A

Sayfa 43 te

1.soru
üçüncü şahsın şiirinde noktalama işaretleri yok bu yüzden vurgu ve tonlamaya önem verilmez düz yazı gibi okunur ötekisinde ise vurgu ve tonlamya önem verilir çünkü nerde durup nerde sesimizi yükseltçeğimizi biliriz
2.soru
duraklama yerleri noktaların olduğu cümleler
3.soru
duraklamalar anlamı etkiler

Sayfa 45

1)perili köşk hikayesinde diyalog bölümleri farklı ses tonları ile söylenir.
2)farklı ses tonlarıyla ses tonları ile söylendikleri zaman değişlikler olur
3)arkasındaki:
parlıyordu=küçük ünlü uyumuna uymaz. ünlü daralması vardır.
gösterdiğim= yumuşama vardır.söyleyişiyi kolaylaştırır
tavuğu=küçük ünlü uyumunu bozar. yumuşama vardır söyleyişiyi kolaylaştırır
gözüyle=ünlü düşmesitakılaşma”y” kaynaştırma harfidir
hissetmeyince=ünsüz türemesi vardır söyleyişiyi kolaylaştırır.
hükmetmezdi=ünlü düşmesi vardır söyleyişiyi kolaylaştırır
görünüyor=büyük ünlü uyumuna ve küçük ünlü uyumuna uymaz !

Sayfa 47
5. etkinlik
Bir solukta okumaya çalıştığımız metinde noktalama işaretleri yok.Bu yüzden duraklamadanvurguya dikkat etmeden okuyoruz. Bu da metinden hiç birşey anlamamamıza sebep oluyor.
Diğer metinde ise noktalama işaretleri var. Noktalama işaretlerinevurguyatonlamaya dikkat ettiğimiz için metin rahatlıkla anlaşılabiliyor.
6.etkinlik
noktalama işaretlerine ve anlama dikkat ederim
7. etkinlik
1. zorlaştırıyor
2. eder özellikle tutukluk kusuruna sahip olan kişilerde
3. evet çünkü okuması güçlü olmayan bir kişi ikinci okumada bazı boğumlama kusurlarını düzeltebilir
4. duraklardaki nefesi göstermektedir

4.soRuuu = O = yuvarlak-kalın-geniş
U =yuvarlak-kalın-dar
A =geniş-kalın-düz
Ö=yuvarlak-ince-geniş
E=düz-geniş-ince
I=kalın-dar-düz
İ=ince-dar-düz

ölçme değerlendirme
1.tonlama
durak
2.d/y
3.gi/yok/iz/tah/şak/dan/ba/du/şim/çık/lan/çü/miş/bak/bak/bek/daş/ten

**Korax** · 09-29-2010, 23:01

sayfa 51 52 54 55 ve 58 inci sayfalar

sayfa 51:

2. ETKİNLİK :

AİLE : Türkçe kelimelerde iki ünlü yan yana bulunmaz
MİLLET:Türkçe kelimelerde iki ünsüz yan yana bulunmaz
AD : Türkçe bir sözcüktür.
SAAT : Türkçe kelimelerde iki ünlü yan yana bulunmaz
TREN :türkçe kelimelerin başında iki ünsüz yan yana bulunmaz
PLAN :Türkçe sözcük iki ünsüz ile başlamaz.
VİRAJ :türkçe kelimeler ''J'' harfi ile bitmez
JETON : türkçe kelimeler ''j'' harfi ile başlamaz
KATİP : türkçe kelimeler de ince ''A'' harfi yoktur
KAĞIT : türkçe kelimelerde ince ''A'' yoktur

3. ETKİNLİK :

ÜNLÜ (HECE DÜŞMESİ) : İLERLE-
ÜNLÜ TÜREMESİ : azıcık
ÜNSÜZ YUMUŞAMASI : kaşığı
ÜNSÜZ TÜRMESİ : hakkı
ÜNLÜ DARALMASI : anlıyor
ÜNSÜZ DÜŞMESİ : yüksel-
ÜNSÜZ BENZEŞMESİ: sınıfça

52. 3 .sorunun dewamıı
düzlük yuvarlak uyumu K.Ü.U.=okuyor-ken[bilmiyorumm]onunki-leyin[bilmiyorum bunuda]morumtrakorhangil

sayfa 53 tablo;

Kelimeler------------- Ses olayı

Toprağa------- ünsüz yumuşaması
omzunda------ ünlü düşmesi
orağın--------- ünsüz yumuşaması
sarpça-------- ünsüz benzeşmesi
yurda-----------ünsüz yumuşaması
yükselen--------ünsüz düşmesi
kalbe------------ünsüz yumuşaması
sesizce----------ünsüz türemesi
alnına---------- ünlü düşmesi
tavrını---------- ünlü düşmesi

sayfa 54:
ölçme ve değerlendirme:
1-YD
2-1.boşluk:yan
2.boşluk:zengin
3-C
4-anlatıma zenginlik katmak içinfarklı anlamlar oluşturmak için
5-üstte mecaz anlam alttakinde gerçek anlam kullanılmıştır.

Sayfa 55
1-
bcdgğ ünsüz yumuşaması
pçtk " benzeşmesi
hece düşmesi " düşmesi
ünlü türemesi " türemesi
2-DDDDD
3B 4C 5C 6A

Sayfa 56
sayfa 56:
ŞİİR GELENEĞİNİN ÖZELLİKLERİ:
-belirli bir nazım birimi yok
-serbest ölçü kullanılmıştır.
-belirli bir uyak düzeni yok
-konusu herşey olabilir.
-yabancı kelimeler yoktur
-imgeler olduğundan anlaşılması zor
-dil bakımından zengindir

sayfa 57:
ölçme ve değerlendirme:
1-DY
2-C
3-halk edebiyatı
4-mahlas kullanılmıştır.ikisinin de teması aşktır.11li hece ölçüsü kullanılmıştır.nazım birimi dörtlüktür.halk edebiyatı

SAYFA 58:
5.ETKİNLİK:
yanlış yazılmış kelimeler-kelimelerin doğru yazımı-yazılış sebebi
- tv’de: TV de: tv büyük yazılır.
- baştanbaşa: baştan başa: ikilemeler ayrık yazılır.
- evde ki hesap: evdeki hesap: ek olan -ki bitişik yazılır.
- deniz altı(araç): denizaltı: birleşik yazılır.
- yaptıki: yaptı ki: bağlaç olan -ki ayrı yazılır.
- geldi: Geldi: cümledir. cümleler büyük harfle başlar.
- Ahmet bey: Ahmet Bey: özel isimlerden sonra gelen ünvanlar büyük harfle başlar.
- hiçmihiç: hiç mi hiç: -mi ayrı yazılır.
- gelmiyen: gelmeyen
- bir takım(insanlar): birtakım

ôLÇME VE DEĞERLENDİRME:
1- 1. boşluk: birleşik
2. boşluk: birleşik
2-D Y Y
3-D
4-E
5-D
6-B
7-E
8-kelimelerin doğru yazılmış halleri: burnuna Kazakça terk etmek redetmek anlayacak büyükçek Karabük’e 23′te
9- bağlaç olan -ki ek olan -ki ilgi eki olan -ki

**Korax** · 09-29-2010, 23:02

sayfa 62 - 83 üncü sayfalar :=:=
Sayfa 60)
1)dört birimden oluşmuştur
3)akşam yine akşam yine akşam
göllerde bu dem bir kamış olsam

69 hazırlık
1 )kökler ağaçlar için önemli organlardır çünkü ağaçların hayat kaynağı can damarı kökleridir ağacın kökü kurursa ağaçta kurur
2)değiştirilirr örneğinn armut ağacınaa elma aşısı yapılırr genleriyle oynanılır elma meyve verir
3) kelimeler kök halinde bulunur veya köklere bazı eklerin eklenmesiyle oluşur
4)oluşurr
5)dildeki gelişme ve değişme dilin canlı bir varlık olmasının kanıtıdır
1.Etkinlik
Heves=isim kök
Bil=fiil
Göz=isim kök
a p t a l =isim kök
ver=fiil

mastar(-mak-mek) eki alıyorsa fiil kök tür.Eğer almıorsada İsim kök tür.
Mesela;
Göz-mek olmuyorisim kök

inceleme
1) heves isim kök
bil fiil
göz isim
***** isim ver fiil
2)ser kök
gi yapım eki
le çekim eki
5)çiçek basit
ayırtılmış türemiş
doksan basit

etkinlik 2
isimden isim yapan kitap-çı arka-daş
fiilden isim yapan kaç-ak uy-um
fiilden fiil yapan anla-t
isimden fiiil yapan baş-la
3 etkinlik
sırayla yasıorum
doğru
göz
git
yarat
inan
ağla
yaş
dar
garip
tembel
süz
dinle

sözcüğün türetilen yeniş sözcükler arasında bir ilişki vardır çünkü kökün üstüne ekler eklenerek yapılır

etkinlik 4)
dil birimleri ekleri sözcüklere yeni anlam katar sözcük üretir

sayfa 71
6.etkinlik
basit kelimeler suçabukadambardaklarııerke klerkadıni ihtiyarıkadına…türemiş kelimeler:boyacısısatanboyal ışekerciiziznlisa ygılıparl atıpıslanıcaboyamaişlemtut ku
birleşik kelimeler:ayakkabı cumartesi

sayfa71
7. etkinlik
yapım eki almış kelimeler:ıslanıncaboyamatut kuişlemboyacıizin lişekerciyenmiş
çekim eki almış kelimeler:bardaklarınıerkekle rihtiyarıkadınaış ıdıaskerlerediyorlardıkişil eri
yapım-çekim eki almış kelime:durmadanüstündeişleml erine

Sayfa 74
12.Etkinlik
aldığını=al Fiil Kökü - dığ Fiilden isim yapım eki -ı isimden isim yapım eki -n i.i.y.e - ı i.i.y.e
bakıştır=bak fiil kökü -(ı)ş fiilden fiil yapım eki - tır fiilden fiil yapım eki
morar=mor isim kökü -ar isimden fiil yapım eki
okuttur=oku fiil kökü -t fiilden fiil yapım eki -tur fiilden fiil yapım eki
bak(ı)m=bak fiil kökü -(ı)m fiilden isim yapım eki
izlettir=iz isim kökü -le isimden fiil yapım eki -t fiilden fiil yapım eki -tir fiilden fiil yapım eki
uç(u)rtma=uç fiil kökü -(u)r fiilden fiil yapım eki -t fiilden fiil yapım eki -tir f.f.y.e
eklemeli=ek fiil kökü -le fiilden fiil yapım eki -me fiilden fiil yapım eki -li fiilden isim y.e
bul(u)ndur=bul fiil kökü -(u)n fiilden fiil yapım eki -dur fiilden fiil yapım eki
sık(ı)lgan=sık fiil kökü -(ı)l fiilden fiil yapım eki -gan fiilden isim yapım eki
sayfa 76:
1-YDD
2-C
sayfa 77:
3-B
4-B
5-kitab-ı ver:belirtme hali
kiatb-ı kaybolmuş:iyelik eki
gez-i güzeldi:fiilden isim yapan ek
okul-a gitti:yönelme hali
saat üçe beş kal-a geldi:zarf fiil eki
eli kan-a-dı:isimden fiil yapan ek
8-kiloca o….:bakımından anlamı
yürekler acısı…….:abartma anlamı
böyle çocukça……:benzerlik anlamı
dayımlar yaza…..:yok
sınıftaki Ali’ler……:aynı adı taşıyanlar
gelen misafirleri kapıda……:bulunma hali
gelen misafirleri ayakta……..:bulunma hali
bireden ayağa…….:ayrılma hali
senden iyi arkadaş…….:ayrılma hali
bence bu kazak……..:göre anlamı
küçükken sıkıntıdan…….:ayrılma hali
her taraf kağıttan…….:ayrılma hali
bir saat önce seni okulda………:bulunma hali
işe gitmek……….:yönelme hali

Sayfa 78 Hazırlık
1-)Tas:içine sulu şeyler konan kap
2-)Tam olarak yazamayız.Ancak yakın bir şekilde yazabiliriz.
3-)t.a.s seslerini duyduğumuzda zihnimizde tasın görüntüsü oluşur.
4-)Örneğin bir varlık olan bardak bardak seslerinden oluşur aklımıza bardak gelir.Bu söze katlıyoruz.
5-)Bir kelime bir iletişimde gösteren vazifesi görü.Bir kelime duyulduğu vakit kelimeyi oluşturan sesler kelimenin görüntüyle zihinde birşleşir ve böylece iletişim gerçekleşmiş olur.

Sayfa 78 1.etkinlik
Kavram:Bir nesnenin zihindeki genel tasarımıdır
Kavramlaştırma:Zihinde yapılan somutlaştırmadır.
Terim:Bilimsanatmeslek dalıyla veya bir konu ile ilgili özel ve belirli bir kavramı karşılayan kelimeye denir.
İmge:1-)zihinde tasarlanan ve gerçekleşmesi özlenen şey.
2-)Duyu organlarının dıştan algıladığı nesnenin bilince yansıyan benzeri.

Sayfa 78 İnceleme
1-)hayaletler:soyut
bahar:somut
tepeden:somut
yıldızlar:somut
gece:somut
hayal:soyut
düşünce:soyut
2-)Somut:Beş duyu organıyla algılayabildiğimiz kavramlar somuttur.Somut kavramlar dış dünyaya bağlı olan kavramlardır.öncelikle göze hitap eder
Soyut:Beş duyu organımızla algılanamaz .Şiire derinlik zenginlik katar.
5-)somutlaşırarak.

Sayfa 79 2.etkinlik
*trombositlerkemik iliğidamar çeperleri =Terim
Parçanın bütünü tıp

*estetikzevkzekairadeolgu= Terim
Parçanın bütünü felsefe

*Billur bir kadehe benziyırun sen =İmge

olmazsa olmaz.

Sayfa 79 3.etkinlik
ev=yuvavillayalıkulübeşato konutdairegecekon duhanedaire.

Sayfa79 anlama yorumlama
at:yolla
ışıklarla:nurla
kalbimin:yüreğimin
geldim:vardım
kapına:eşiğine
yollardan:diyarlardan
uzak:ırak
şarkı:türkü
.
.
.
Anlam bozukluğu olur.

Sayfa 80 :
1. soru
kahve içtim..............:kahve kadar karaydı.
2. soru
olamaz...bulunamaz....kalamaz. ....v.s.
3. soru
hepsi bir duyguyu anlatıyor.(heyecanlanma yani kötü bir duygu vardır)

7. soru
o dili kullanan insanların kültürlerine bakılır
ayrıca daha önemlisi o dilin yapısı kuralları kullanımı araştırılır.

80 ölçme değerlendirme

1 somut
2 doğru
yanlış
3 c
4 d

sayfa 82 14. etk.
isim+isim : hanımeLiasLanağzıÇanakkaLeB ahçeşehiR
isim+fiil : gecekonduateşKes
isim+fiilimsi : ağaçKaKandaLgakıRanGöğebaKan SaçkıRangünebaKan
fiil+fiil : BiçerdöveRDediKoduUyurgezeR
sıfat+isim : akdeniZaçıKgözKırkayaKKızıL ırmaK

sayfa 83;;1.soru;nazım seklı 2 lı dızelerden olusmustur.
hece olcusu yoktur.
kafıye duzenlı degıldır.
duygusal lırık bır sıırdır.
3.soru;;
benzetme
4.soru;;
sevgılıye duyulan özlem onu hatırlamak.sevgıluye dyulan ozlem var.saırın sevdıgıne olan özlemm
6.soru;;
hasret konus vardır.ışık=somuttur.
7.soru;;kısılestırme sanataı kullanıolmısıtç
8.soru;;ask ve hasret bakımından lırık bır sıır

4.etkinlk Sayfa 83
kuşun kanadını tedavi ettirdi = gerçek anlam
Uçağın kanadında arıza çıktı = yan anlam
Kırıldı kanadım kaldım çaresiz = mecaz anlam
Takımın sağ kanadı bu maçta iyiydi = terim anlam

**Korax** · 09-29-2010, 23:02

84 85 86 87 88 inci sayfaların cevapları

*** 84
3.Macera başlamak üzereymiş o gün
Sürücelmiş bu ateş yıllarca … istiare yapılmıştır benzetilen ateş
4.Bir ruh o derin bahçede …ruh kelimesi insan sözcüğü yerine kullanılmıştır mecazı mürsel yapılmıştır
5.Ey benim sarı tamburam
sen ne için inlersin?
içim oyuk…. hem mecaz hem gerçek anlamını düşündüren sözcükler vardır tamburanın içi gerçekten oyuktur ayrıca kişi mecaz olarak içim oyuk derken derdini ifade etmek istemiştir kinaye sanatı yapılmıştır
6.hediye namıyla bir şey gönderme…. Huzuri
şair burada cimri ve bencil birisini eleştirmektedir “komşun evi yanar iken söndürme” derken tam tersini imalı bir şekilde ifade etmek istiyor yani tariz sanatı yapılmıştır
6.etkinlik Sayfa 85
örnekler mecaz çeşidi mecazın nasıl yapıldığı
Kara günümde elimden tuttu = mecaz = kara kelimesi gerçek anlamın dışında
Ani bir üzüntü.... = istiare = alev gömleği aşık olmya benztlmiş
Kır ata nal mı dayanır?.... = kişileştirme = dağların uykdn uyndrlması teşhs yplmıs
Ayağını yorganına göre uzat = kinaye = hem gerçek hem mecaz...
Hafız Osman... = istiara = bezetilen ışık benzeyen hafız osman
Mor menekşe ... = intak teşhis = menkşe konşturlmş ve insn kşiliği almış
Her nereye.... = tariz = tam tersini dmk istemis
Böyle çalışırsan.... = tariz = aslında olamayacağını ifade etmktdir
Gönlüm gibi... = teşhis = gönlünü nameye(mektuba) benzetmiş
Evden izin almadan... = M.Mürsel = ev derken aile demeke iistiyor
Şişler hazır... = m.mürsel = şişler derken etlerden kastediyor

SAYFA 85:
kara gönlümde…..:mecaz:kötü yerine kara adlandırılmış.
ani bir üzüntü……:benzetme:dertlerini sıkıntılarını alev gömleğine benzetmiş.
kır ata……:deyim aktarması:insana özgü birşey doğaya aktarılmış.
ayağını yorganına….:kinaye:hem gerçek anlamı hem mecaz anlamı vardır.
hafız osman……..:benzetme:hafız osmanı ışıka benzetiyor.
mor menekşe…….:deyim aktarması:insana özgü birşey doğaya aktarılmış.
her nereye…..:tariz:gerçekten böyle birşey olmaz tam tersini kastedmek istiyor.
böyle çalışırsan….:tariz:tam tersini söylemek istiyor.
gönlüm gibi…..:teşhis:mektubu kişileştirmiştir.
evden izin…..:ad aktarması:iç-dış ilişkisi. evden değil içindekiler kastedilmiş.
şişler hazır……..:ad aktarması:iç-dış ilişkisi.mangal değil içindeki kastedilmiş.

SAYFA 86:
1-boşluklar
*mecazı mürsel
*kişileştirme
*temel anlam
*açık istiare
2-DYD
SAYFA 87:
3-E
4-A
5-D
6-A
7-C
SAYFA 88:
8-D
9-D
10-C

**Korax** · 09-29-2010, 23:02

91 93 95 97 98 99 uncu sayfaların cevapları

Sayfa 91))

1)yazı yazmaktan elim koptuyazın piknikte top oynuyoruz
bagdan üzüm topladık.bag evinde annenlermi var
ayşegül bize geldi
arkadaşıma gül aldım
3 etkinlik)yaşı eş sesli
güçlü)eş anlamlı
aglrım)zıt anlamlı
eşimiz)yakın anlamlı

sayfa 92
2.Soru)
Doğru cevap -------> yanlış cevap

Doğru kelimesinin yanına başka bir isim gelince zıt anlamı değişir.

6.Etkinlik
çağlar - dağlar yakın anlam
giyerken - soyarken zıt anlam
sevinir - devinir yakın anlam
sayfa 93)
1 Y
2 D
---------------------------
2
Eşanlamlı:Beyaz-akAl-kırmızı
Zıt anlamlı:Beyaz-Siyahçalışkantembeluzun-kısayüz-surat
Eş sesli:al kırmızı renk al saten almak anlamıyüz bir para olan yüz birde cildkazan bir kazanmak anlamı var birde kazan su kaynatılan.
--------------------------------------
3-kelimeler ve eş anlamları
yaşlı: ihtiyar
gelecek: istikbal
hayat: yaşam
tekrarla: yinele
yenilgi: mağlubiyet
duy: işit
öykü: hikaye
eser: yapıt
sene: yıl
akran: yaşıt
şen: neşeli
olasılık: ihtimal

SAYFA 93:
**ÇME VE DEĞERLENDİRME:

1-Y D
2-eş anlamlı zıt anlamlı eş sesli bu sıraya göre yazıyorum
-mektep:yok-yok
-endişe:yok-yok
-ak:siyah-yok
-yok-tembel-yok
-yok-kısa-yok
-surat-yok-sayıyüzmekpara
-yok-kaybet-kazankazanmak
-kırmızı-ver-yok
3-kelimeler ve eş anlamları
yaşlı: ihtiyar
gelecek: istikbal
hayat: yaşam
tekrarla: yinele
yenilgi: mağlubiyet
duy: işit
öykü: hikaye
eser: yapıt
sene: yıl
akran: yaşıt
şen: neşeli
olasılık: ihtimal

Sayfa 94:

1. * "sön" fiili ışık anlamında kullanılmıştır
* "sön" fiili türk carşısı bitti anlamında kullanılmıştır
* "sön" fiili birer birer gitti anlamında kullanılmıştır.

2. D-Y-D

3. E

5. Hayat bu gün okula gelmedi.
Hayatımı mahvetti!
Hayat bana yaptığın Allah'a reva mı?

SAYFA 95

**ÇME VE DEĞERLENDİRME:
BOŞLUKLAR:
1-yan mecaz mecaz
2-D Y D
3-E
4-C

Hazırlık Çalışmaları sayfa 97
1-)Konuşmak v.b istediğini yap biliyorsun kendıne gore yap
2-)aileler oturmuş yemek yiyor dinlenenler büyük ağaçlar ne görüyorsan yaz
3-)Kelime grubu=En az İki kelimeden oluşur.
4-5 yapmadık
İnceleme sayfa 97
1=Rivayet ederler
bu kenttoprağı cevher
suyu kevser
havası miskü amber
hasılı cenner misali bi yermiş
hele kentin ortasına öyle bir konak kurulmuşki
görenlerin parmağı ağzında kalırmış.
Kelime Grupları En az iki kelimeden oluşur
anlam ve şekil bakımından uyumlu olması

--------------------------------------------------------------------------------

sayfa 98
2. Anlam bütünlügü iki ya da daha fazla kelimenin oluşması belirli bir düzen kural için oluşuyor.
3. Mecaz anlam kazanıyor. Monotami metin olacaktır.

ECİR ve SABIR
1. Bilmiyorum.
2. Bilmiyorum.
3. En az iki kelimeden oluşur.
4. Kullanılamaz. Çünkü mecaz anlam taşırlar.
5. En az iki kelime mecaz anlam kısa ve özlü anlatım kalıplaşmış sözlerdir ve mastar şeklindedirler.
6. Bilmiyorum.

sayfa 99
4.etkinlik:
dilinde tüy bitmek: bir şeyi tekrar tekrar söylemekten usanmak
agzında bakla ıslanmamak: hiç sır saklamamak
çenesi düşmek: çok konuşmak
diş geçirememek: gücü yetmemek
elinden tutmak: yardım etmek
ayak diremek: inat ve ısrar etmek
devede kulak: çok önemsiz ya da çok az
agır başlı olmak: ciddi olmak davranışlarda aşırıya kaçmamak
el üstünde tutmak: bir kimseye çok saygı ve sevgi göstermek
baş göz etmek: birisini evlendirmek
aklı yatmak: bir işin olabilecegine inanmak
ortalıgı ayaga kaldırmak: çok gürültü etmek
anasının gözü: kurnaz becerikli çıkarcı
bir ayagı çukurda olmak: yaşlı yaşayacak az zamanı kalmış olmak.

**Korax** · 09-29-2010, 23:03

sayfa 101 102 103 104 cevapları

sayfa 101
7.etkinlik:
a.
BELİRTİLİ İSİM TAMLAMALARI:
-benim saçlarım
-havvanın saçları
-halının içi
BELİRTİSİZ İSİM TAMLAMASI:
-misafir odamızdaki
-okul kitabım
b. bilmiyorum.
c. bilmiyorum.

8.etkinlik:
BELİRTİLİ İSİM TAMLAMALARI:
-kasabanın omzunda
-kasabamızın sabahları
BELİRTİSİZ İSİM TAMLAMASI:
-ayva agacına
-emir dagları
-gümüş rengi
-gökyüzü

sayfa 102
9.etkinlik:
a. bilmiyorum.
b.
SIFAT TAMLAMASI
-bu ugultu
-bu ateş
-akşam havası
-küflü aynalarında
-kırık masalarında
c. bilmiyorum.
ç. bilmiyorum.

10. etkinlik: bilmiyorum.

sayfa 103
11.etkinlik:
BAGLAMA GRUBU
-bilinçli ya da bilinçsiz
-olay ve eylem
-acı ve ıstırap
-başlayan ve biten
-ulaşılamayan ya da ulaşılmakta
b. sıfatları baglamış.

12.etkinlik:
a.
EDAT GRUBU
-onun tarafından sevildigim için
-bir kadın gibi
-o kadar
-egemenligine karşı
b. bilmiyorum.

sayfa 104
13.etkinlik: zaman su gibi geçiyor. hastalandıgı için okula gelmedi. sana göre herşey kolay. tabanca ile iki el ateş ettim. sokaga dogru yürüdü. üç yıl önce okula başladı. hastalandıgından dolayı okula gelmedi.

14.etkinlik:
ÜNLEM GRUBU
-ey fazilet ve nezaketin payı
-ey korku agırlıgından iki büklüm gezmeye alımış zengin-fakir herkes
-ey hicran üzgünü ana
-ey egilmiş esir baş

15.etkinlik: burada seslenme var.

16.etkinlik:
UNVAN GRUBU
-akif efendi
-murat dayı
-imdadın halil

Seçenekler
Yazdırılabilir şekli göster Sayfayı E-Mail olarak gönder
Stil
Normal Hybrid-Şeklinde gösterime geç Ağaç şeklinde gösterime geç

Benzer Konular
Konu	Konuyu Başlatan	Forum	Cevaplar	Son Mesaj
9.sınıf SAYFA 132-136-139-146-151-152-153-154-155-156 CEVAPLAR	Korax	Türk Dili ve Edebiyat	4	02-19-2010 18:15
9. sınıf SAYFA 172-173-175-179-180-182 CEVAPLAR	Korax	Türk Dili ve Edebiyat	0	02-19-2010 18:14
9 sınıf Sayfa:192-193-195-196-199-200-206-207-208-209 cevaplar	Korax	Türk Dili ve Edebiyat	0	02-19-2010 18:13
9.sınıf Sayfa 3'ten 59'a Kadar Cevaplar Burada	Korax	Türk Dili ve Edebiyat	0	02-19-2010 18:05
Ünlülerden Hazır Cevaplar burada	Yaso	TaRiH	0	12-06-2008 14:22

Konuyu Toplam 1 Üye okuyor. (0 Kayıtlı üye ve 1 Misafir)